透過提取大自然中的景觀元素◕☁▩，並將它們置入空間之中◕☁▩，整個幼兒園變身為孩子們的遊樂場◕☁▩，以自然的方式激發了空間的潛力與空間中的互動◕☁▩，在這裡◕☁▩，孩子們的情感可以無限地擴充套件◕☁▩，每個孩子的個性得以盡情彰顯◕☁▩，他們的天性與創造力也能得以釋放▩•│◕☁。
本案旨在為營造與該國際幼兒園的教育政策相適應的空間環境◕☁▩，在身體與心理上培養孩子們的思考•◕✘✘、學習以及自主行動能力▩•│◕☁。設計的核心理念旨在以空間激發孩子們的想象力◕☁▩，透過重塑空間的物理特徵◕☁▩，鼓勵孩子們自主地構想出屬於他們自己的遊戲◕☁▩，就如同在自然中做的一樣▩•│◕☁。
空間的色彩取自大自然◕☁▩，而空間形態的靈感則來源於大自然中重要的資源 —— 湖泊▩•│◕☁。
每個房間都擁有一個不同的色彩主題◕☁▩，旨在傳達出自然的能量▩•│◕☁。例如╃│✘•✘：公共大廳的主題為“湖泊”◕☁▩，1歲孩子的房間主題為“櫻花”◕☁▩，2歲孩子的房間主題為“地層”◕☁▩，3歲孩子的房間主題為“花朵”◕☁▩，4歲孩子的房間主題為“天空”◕☁▩，◕☁▩，5歲孩子的房間主題為“森林”▩•│◕☁。這些色彩分別代表了泛起漣漪的湖水•◕✘✘、豔麗的櫻花和花朵•◕✘✘、分層的土壤•◕✘✘、藍天與流雲◕☁▩，以及帶有豐富漸變的綠色樹木等◕☁▩，自然元素透過抽象提取共同造就了富有活力的空間主題色調▩•│◕☁。
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